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幼兒中文童書

蘋果是我的

書本以怎麼辦呢?猴子會發生什麼事?他逃走了嗎?大家又會怎麼做?就這麼放過他嗎?簡單的故事,卻有一個出人意料之外的溫馨結局。

適讀年齡:0-6歲
NT250 NT198

 

森林裡,大家的肚子都好餓好餓。這時候,有一個蘋果掉下來了……

「啊-─」猴子搶到了蘋果,大家一陣慌亂。猴子從一棵樹逃到另一棵樹。

大家都大叫著:「不要跑!」從一棵樹追到另一棵樹。猴子從一條河逃到另一條河。

大家也從一條河追到另一條河。 猴子逃上了懸崖。大家也追上了懸崖。

但是已經沒有路。 大家生氣的要把蘋果搶回來。

獅子說:「我要把你吃掉──!」

大象說:「我要把你踩扁──!」大家你一句我一句的嚇唬他。

猴子嚇壞了,結果…… 從懸崖跳下去了。

怎麼辦呢?猴子會發生什麼事?他逃走了嗎?

大家又會怎麼做?就這麼放過他嗎?

簡單的故事,卻有一個出人意料之外的溫馨結局。

 

 

 

圖/文者簡介

 

福田直   

1961年生於兵庫縣。

為繪本作家及插畫家,主要的作品有《親一下》、《免費的叔叔》、《非常狸先生》、《大猩猩先生的印章》、

《親愛的聖誕老人》、《免費的叔叔2》、《小嬰兒是》、《起立,敬禮!晚安》(岩崎書店)、

《不能說聖誕老人喜歡……》(大和書房),《開始喜歡的日子》(KK暢銷版)等。

 

譯者簡介

 

黃郁欽   

1980年學電影,

1986年開始作電視編劇,

1988年對兒童繪本發生興趣,現為手製繪本團體「圖畫書俱樂部」成員。

童書作品有:《烏魯木齊先生的假期》、《誰要來種樹?》、《當我們同在一起》。

曾獲:

第三屆國語日報牧笛獎首獎、

第七屆陳國政兒童文學獎圖畫書類優選、

第十四屆信誼幼兒文學獎圖畫書創作入選、

第一屆行政院環保署小綠芽獎,以及「好書大家讀」年度最佳兒童讀物獎。

 

 

 

分享一顆有同理心的蘋果

陶樂蒂

 

二○○五年夏天,我在東京的書店裡看到了這本書,天藍色的背景中一顆大大的紅蘋果,

旁邊還圍著一圈可愛的小動物,這個畫面強烈的吸引我的視線,看不懂日文的我打開書

頁,走進了一連串有趣的畫面裡。

 

作者使用簡單的蠟筆作畫,明亮的顏色與樸拙簡單的造型是第一個吸引讀者們的地方。

續翻開書頁,我們看到了每個動物生動的表情,渴望、驚訝、憤怒、焦慮、無奈、

知所措、楚楚可憐……等,清楚的呈現在畫面上,甚至是最後基於同理心而產生的一種

諒解的表情,也沒有被輕忽掉。 

 

這樣清楚明白的表情呈現,對於閱讀繪本的小讀者來說是非常重要的元素。因為小讀者

可以透過這些表情,清楚地了解的這個畫面所要傳達的訊息,充分了解這個故事在說什

麼,即使看不懂文字也無所謂,就像站在東京街頭的書店中,看不懂日文的我一樣,單

單從繪本畫面的本身,就能夠領略到故事的有趣。

 

這本書第二個吸引人的地方,是畫面流暢的動感。有如卡通般動感的追逐畫面,讓讀者

目不轉睛的跟著故事中的動物們追下去,眼看著森林的動物們都窮凶惡極的追著猴子,

每個人都會好奇最後搶到蘋果的猴子,下場會怎樣?

 

這個故事最吸引人因素就是故事的本身,動物們追逐的情結固然高潮迭起,但是比不上故

事有趣的轉折。故事走到猴子因為大家逼迫的而跳下懸崖時,好像進入了悲慘的結局,不

過作者在這裡注入了非常現代的思維,動物們開始使用「欺敵」的戰術。這裡的「欺敵」

只是一種戰略的運用,特別是背後還隱藏著更重要的生存目的時。

 

這樣的故事段落對於新一代小讀者來說,應該比較合理。它顯現出黑白之間的灰色地帶,而

不是強調絕對的價值,在我看來,比較符合現今世界多元的價值觀。

 

最後應該特別提到的是故事的結局。這個故事開始於森林動物之間的搶奪,大家都想搶到一

個自己沒有的東西,所以完全沒有分享的想法存在,只有忿怒不平。可是當故事的結局是飢

餓森林的動物們發現猴子搶蘋果有很重要的原因,大家產生了同理心,諒解了猴子的行為,

包括牠的欺騙行為,大家在諒解的心情下離開,猴子得到這顆包含了大家同理心與愛心的蘋果。

 

我認為這是作者最想傳遞給小讀者的──分享與同理心,作者在故事最後一個頁面的設計上,很

細膩的傳達了這兩個概念;森林的動物抱持著同理心將蘋果讓給了猴子;而猴子也沒有獨佔那顆

蘋果,不夠所有動物分享的一個蘋果,最後由兩隻小猴子一起分享,也為這個故事寫下最溫暖的

結局。