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幼兒中文童書

分享2:當我們同在一起

當家裡有第二個孩子誕生時,不免上演老大與老二情節的戲碼,父母該如何幫助孩子適應這個「小小大姊姊」和「小小大哥哥」的角色?除了筋疲力竭的嘶吼、為孩子排解糾紛之外,你還有另一種選擇,那就是運用手足生活故事,讓孩子自然而然的耳濡目染!

適讀年齡:0-8歲
NT250 NT198

 

一個讓孩子體會手足情深的故事, 讓孩子在看似矛盾衝突、

卻妙趣橫生的手足關係中, 學習「分享」與「愛」的真諦。

 

一個小小大姐姐的告白: 「弟弟什麼都不會,只會把東西搞得一團糟, 還弄壞我最心愛的玩具……」

「可是,突然間, 我看見了那個熟悉的甜甜笑, 我發誓, 我願意和他分享我的所有!」

 

當家裡有第二個孩子誕生時,不免上演老大與老二情節的戲碼,父母該如何幫助孩子適應

這個「小小大姊姊」和「小小大哥哥」的角色?除了筋疲力竭的嘶吼、為孩子排解糾紛之外

,你還有另一種選擇,那就是運用手足生活故事,讓孩子自然而然的耳濡目染!

 

擅長為兒童改寫莎士比亞作品的作者安喜亞,繼暢銷上萬本的《分享》之後,再度為孩子

創作《分享2:當我們同在一起》。當年那個頭上只有幾根毛的小寶寶,如今長大一些些

囉,會咿咿呀呀的叫「姊姊」,只是口齒不清,還會在後頭當個小跟屁蟲。但他不懂說謝

謝、也不懂說請,他不會自己穿衣服、不會自己刷牙、擤鼻涕;他不會畫圖、不會唱歌,

也不會寫名字,而且他的算數總是算錯。只要東西一到他的手上,不是屍骨無存就是殘缺

不全,他還會扔食物、粗魯的吐舌頭,玩得身上無一處淨土。最糟的是,他把姊姊心愛的

玩具弄壞了!

 

這回姊姊終於生氣了!一場大戰就要展開,當姊姊準備破口大罵時,卻發現一雙無邪的眼睛、

一抹甜甜的笑容映入了眼簾,姊姊的心,頃刻融化了……

 

幼教專家認為,教養三至六歲的學前幼兒,父母應該幫忙搭建五大支柱,其中之一便是手足關

係的經營。在進入孩子進入幼兒園前,家庭是孩子唯一的人際場域,手足關係是親子關係之外

影響孩子最深遠的另一種關係。然而處理手足間的問題,卻是最令父母頭疼,這本畫風可愛

馨的圖畫書,將能讓幼兒學習到如何和手足「分享」,並發現「分享」之後,才能一起享受

生命中最珍貴美好的時光。

 

 

 

作者簡介

 

安喜亞.賽門絲 Anthea Simmons   

安喜亞畢業於牛津大學英國文學系,曾在大城市裡努力工作23年,2001年轉任英文教師,

全心投入劇本寫作,並為兒童改寫莎士比亞作品。目前住在英國德文郡,熱衷於繪畫創作。

 

繪者簡介

 

喬治雅.博琪 Georgie Birkett   

喜歡貓頭鷹,更愛爬樹,來自一個很有藝術氣息的家庭,祖父為英國童書界資深出版人,

曾和祖母開設畫室,從小就耳濡目染愛上繪畫。1996年畢業於英國布萊頓大學,繪有許多嬰幼兒圖畫書,

並獲得多項童書大獎,其中《Peepo Baby》和《The Big Night Night book》

兩本書還獲得英國公益組織「圖書信託基金會」(Booktrust)青睞,選入「Bookstart閱讀起步走」嬰兒免費贈書計劃。

 

獲獎記錄   

2008英國圖書信託基金會最佳嬰幼兒童書獎   

2009英國圖書信託基金會童書獎入圍   

2009英國米拉羅勃遜最佳嬰兒書獎   

2009英國學前教育雜誌童書銀牌獎

 

譯者簡介

 

賴嘉綾   

圖畫書讀書會資深帶領人,台大土木工程學系畢業,西雅圖華盛頓大學環境科學與工程碩士。

熱愛圖畫書,經常走訪世界各國童書店。用圖畫書帶小孩、交朋友、過生活。

 

陳秋彤(Coco Chen)   

龍安國小畢業,目前在美國就讀高中。從出生就開始閱讀圖畫書,生活中落實坐著看、站著看、

橫著看、直著看,很開心能和媽咪一起翻譯圖畫書。

 

陳禛 

從小來來往往台灣與其它地方,從在媽媽肚子裡就看著圖畫書長大,目前就讀台北歐洲學校。

 

 

 

用同理心做個問心無愧的The Bestest Mom

文/賴嘉綾

 

聽說《分享》這本書受到許多家長和小朋友喜歡,還有朋友買回家才發現是我和女兒譯的,

這不僅是本好看的書也是一本好用的書,不管是有兄弟姊妹還是一個孩子,都學會了和別人

分享,讓「一起玩」,「一起用」變成口頭禪,養成習慣。身為譯者順道沾光,覺得與有榮

焉,譯者就像銀行的出納員,都是經手的服務,優秀的小孩也是人家的,財富也是人家的,

好書也是人家的,我就是稱職的扮演好自己的角色。對我來說因為孩子已經經過那個年紀,

譯書的過程讓我們回想小時候,姐弟們彼此嘲笑小時候的糗事,忍不住驚歎作者與繪者深入

的引導小讀者思考的方式,而孩子們和我也享受愉快的互動、分享回憶。

 

拿到《分享2:當我們同在一起》時,看到原文書名《The Bestest Baby!》, 我馬上就微

笑想這本書一定是要送到我手上的!因為大女兒小時候常在我房門上貼「The Bestest Mom!」

不服氣的爸爸當時還一直說小孩文法不對,付那麼多學費在做什麼?

 

我對小孩向來有求必應,就發生在十多年前有一天,當我幫小女兒洗澡的時候,突然覺得人生

無常,如果我今天就掛了,那我小孩明天是誰來幫她洗澡、牽她的手去上學、睡前的故事呢?

甚至她的青春期呢?我們相處得還不夠呢!我怎麼還有時間苛責小孩動作慢、不想睡覺、愛玩

,我們每天都要有quality time,為什麼還要想「有一天我們要去哪裡......」,「等到某一天我

們要做什麼......」?為什麼還要等爸爸有空才能去旅行?現在就準備,不要等!某些轉念簡直就

像電燈開關,圖畫書裡那種燈泡一亮的感覺完全在現實生活中出現,從此以後,孩子問我想要

做什麼,買什麼,去哪裡看展覽,找朋友,我都很難說「不!」,雖然在很多教養書裡都不建

議如此寵小孩,但是我就是不要等,等我有時間旅行?等我有錢?等我有空講故事?如果到時

我都力不從心或是不在了呢?而且我們常常以為過幾天卻往往是幾個月了,小孩很快就長大心

情不同,我就是要現在,我們可以一起聊天、互相鬥嘴、一起相視而笑、一起打打鬧鬧、一起

抱抱、一起長大、一起說我愛你!

 

當然還有一些細節要拿捏的,譬如說:媽媽這樣想,小孩懂不懂?很多時候如果媽媽能力不夠的

時候還是要對孩子坦白,大家再想想替代方案,還有這種超樂觀無遠憂的想法會不會養出沒有憂

患意識只想享樂的孩子?反倒失去珍惜當下的美意。所以媽媽都要隨時警惕拿捏,腦袋裡隨時有

交戰的思考方式,這些我都會講給孩子聽,即使只是張似懂非懂的臉。

 

書裡每一件事在我家都發生過,我想每一家也都會發生,同樣的事用不同的態度面對,就是不同

的結果,想想孩子很快就長大,對小孩最容易的態度和方法就是假想自己是小孩:我們願意如何

被對待?我們不願被大人唬哄,不要大人只以權威管教卻自己做不到,表裡不一,不要父母自己

不讀書卻要小孩念書寫功課,如果你想要我做到的先自己試試看有多難;我們也希望被期待,有

合理的要求,長大當個被信賴有擔當的大人。 同理心的培養對大人小孩都是一種釋放和鼓勵,父

母體貼小孩,姊姊會懂得弟弟妹妹還小,雖然達不到要求但是親情和愛不變,因為本來人就不能以

自己的劇本要求別人照樣演出,我想這是從基本人權發展出來的思考,需要練習,真的好用。